Wybierz sekcję

Akty prawneOpinie i orzeczeniaSpecjalne potrzeby edukacyjneSpecyficzne trudności w naucePrzedszkoleGotowość szkolnaEdukacja włączającaEdukacja szkolnaKształcenie zawodowePorady eksperta - odpowiedzi na pytania
» Obowiązek szkolny dzieci sześcioletnich» Edukacja dziecka z ADHD» Zwolnienie dziecka z nauki drugiego języka obcego» Nauczanie indywidualne» Dziecko z trudnościami w nauce» Kontynuacja w Polsce nauki rozpoczętej poza granicami kraju» Pozostawienie dziecka na kolejny rok w klasach I-III a zgoda rodzica» Bezpłatne podręczniki» Wspomaganie rozwoju» Zwolnienie z obowiązku szkolnego dziecko głęboko niepełnosprawnego» Przedłużenie etapu edukacyjnego» Zasady wydawania opinii o dysleksji» Niepełnosprawności sprzężone i edukacja dziecka niepełnosprawnego w szkole masowej» Dodatkowa opieka nad dzieckiem z autyzmem w szkole» Nauczanie domowe» Zwolnienie z nauki języka obcego» Indywidualne roczne przygotowanie przedszkolne» Specjalne potrzeby edukacyjne a specyficzne trudności w uczeniu się» Nauczanie indywidualne» Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy» Gimnastyka korekcyjna» Dowóz ucznia niepełnosprawnego do szkoły» Dostosowanie wymagań edukacyjnych» Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego» Karta Indywidualnych Potrzeb Ucznia» Nauczyciel wspomagajacy» Indywidualny program nauki» Asystent ucznia niepełnosprawnego» Nauczanie domowe» Rezygnacja lub zawieszenie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych» Nauka w gimnazjum» Nauczanie przez rodzica» Dla kogo zajęcia rewalidacyjne?» Nauczyciel w przedszkolu dla dziecka z autyzmem» Indywidualne przygotowanie przedszkolne» Zajęcia łączone w szkole specjalnej» Uczeń niepełnosprawny w gimnazjum» Opinia z poradni niepublicznej» Pomoc nauczyciela» Dziecko z cukrzycą» Nauka w szpitalu» Udogodnienia dla uczniów niedowidzących» Dziecko z niepełnosprawnością w stopniu lekkim w szkole ogólnodostępnej

Dostosowanie wymagań edukacyjnych

Moje dziecko ma problemy w nauce. Słyszałam, że nauczyciele powinni dostosować wymagania szkolne, czy dziecko musi mieć opinię z Poradni Psychologicznej ?
Rozszerzono grupę uczniów, którym nauczyciel obowiązany jest dostosować wymagania edukacyjne do możliwości psychoruchowych i rozwojowych, o uczniów, którzy nie posiadają ani orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego ani opinii z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej. Nauczyciel jest obowiązany dostosować  wymagania także na podstawie ustaleń w planie działań wspierających .Problem ten reguluje nowe rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. nr 228, poz. 1487) Proszę na ten temat porozmawiać z wychowawcą lub pedagogiem szkolnym. Dziecko w szkole powinno być objęte wskazanymi dla niego formami pomocy psychologiczno-pedagogicznej.